ПЕРЕВЕДИТЕ An der Gesamtschule der Stadt Brühl gehen die Schüler an drei Tagen den ganzen Tag in die...

Конечно, вот перевод текста на русский язык:

В общеобразовательной школе города Брюль ученики ходят в школу полный день три дня в неделю. Здесь по-другому относятся к домашним заданиям. Ученики получают их каждую неделю. Задания наглядно размещены на недельном плане в каждом классе. Часть заданий ученики могут выполнить в школе. Для этого предусмотрены два часа работы после обеда под руководством учителя. Директор школы Маргарете Х. (48 лет) объясняет концепцию: «Для нас домашние задания - это средство воспитать учеников к самостоятельному, активному обучению. Мы не хотим, чтобы ученики выполняли какие-то упражнения из книги и спрашивали нас, правильно это или неправильно. Они должны научиться помогать себе сами». К этому относится также умение самостоятельно находить материалы, проводить исследования в Интернете или анализировать другие источники информации. Кроме того, каждый ученик может добровольно выполнять больше заданий и таким образом улучшать свои оценки.

Домашние задания как шанс? Себастьян (16 лет) рассказывает о своем опыте: «Раньше я часто не делал свои домашние задания. Мои оценки были плохими, и дома были проблемы. В какой-то момент я понял это. Через домашние задания учишься больше, и многие задания встречаются на контрольных работах». А Тамара (15 лет) добавляет: «У меня в начальной школе был очень строгий учитель, который всегда задавал нам очень много домашних заданий. Тогда мне казалось, что это слишком много. Сегодня я рада, что делала их. Это помогло мне продвинуться вперед».

An der Gesamtschule der Stadt Brühl haben die Schüler die Möglichkeit, an drei Tagen in der Woche den ganzen Tag in der Schule zu verbringen. Dort wird ein besonderer Umgang mit den Hausaufgaben gepflegt. Die Schüler erhalten ihre Aufgaben wöchentlich und können sie auf einem übersichtlichen Wochenplan in jedem Klassenzimmer einsehen. Ein Teil der Aufgaben kann in der Schule während der zwei betreuten Arbeitsstunden am Nachmittag erledigt werden. Die Schulleiterin Margarethe H. (48) erklärt das Konzept: "Hausaufgaben dienen bei uns als Mittel, um die Schüler zu selbstständigem und aktivem Lernen zu erziehen. Wir möchten nicht, dass die Schüler einfach nur Übungen aus dem Buch machen und uns fragen, ob es richtig oder falsch ist. Sie sollen lernen, sich selbst zu helfen." Dazu gehört auch, dass die Schüler eigenständig Material beschaffen, im Internet recherchieren oder andere Informationsquellen nutzen. Zudem haben die Schüler die Möglichkeit, freiwillig zusätzliche Aufgaben zu erledigen und dadurch ihre Noten zu verbessern. Hausaufgaben als Chance? Sebastian (16) berichtet von seinen Erfahrungen: "Früher habe ich oft meine Hausaufgaben vernachlässigt. Meine Noten waren schlecht und es gab Ärger zu Hause. Doch irgendwann habe ich eingesehen, dass Hausaufgaben mir helfen, mehr zu lernen, und viele Aufgaben tauchen in den Klassenarbeiten auf." Auch Tamara (15) teilt ihre Erfahrungen: "In der Grundschule hatte ich einen sehr strengen Lehrer, der uns immer viele Hausaufgaben aufgegeben hat. Damals fand ich es zu viel. Heute bin ich jedoch froh, dass ich sie gemacht habe, da sie mich weitergebracht haben."

An der Gesamtschule der Stadt Brühl gehen die Schüler an drei Tagen den ganzen Tag in die Schule. Sie erhalten wöchentlich Hausaufgaben, die auf einem Wochenplan im Klassenzimmer hängen. Die Schüler können einen Teil der Aufgaben in der Schule erledigen und haben dafür zwei Arbeitsstunden am Nachmittag. Das Ziel ist es, die Schüler zum selbstständigen, aktiven Lernen zu erziehen und sie dazu zu bringen, sich selbst zu helfen. Hausaufgaben können eine Chance sein, seine Noten zu verbessern und voranzukommen.